我是一個(gè)害怕離別的人，從丟掉一個(gè)小小的且無用的紀(jì)念品，到與一起成長(zhǎng)的同學(xué)告別，這些事情對(duì)我來說，都頗容易觸動(dòng)那根敏感的心弦。我總會(huì)在書本中夾上一片落葉，是刻舟但無法求劍的回憶，又相信它藏著未完的故事，與共同成長(zhǎng)的誓言。換句話說，我好像缺乏所謂“斷舍離”的勇氣，更多擁有的，是對(duì)舊事物“一廂情愿”的衷情。

還記得第一次正式踏入這個(gè)校園，剛走進(jìn)班級(jí)，迎面而來的一位同學(xué)歡呼道，我的加入使我們成為了這個(gè)學(xué)校人數(shù)最多的班級(jí)，隨后便是所有同學(xué)們一擁而上，對(duì)我熱情的歡迎。同時(shí)，這里的老師們講課內(nèi)容精彩，從無照本宣科，又能結(jié)合自身的豐富閱歷，每一位良師都是一位益友。初入FLA校園，輕松和諧的師生關(guān)系、熱情包容的班級(jí)氛圍，一下子就讓我愛上了這里。

還記得一日的晚自習(xí)后，同學(xué)們裹挾著我走向籃球場(chǎng)。那一刻我不會(huì)想到，正是這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與FLA包容的氛圍，讓最初那個(gè)自卑且不善表達(dá)的我對(duì)更多人敞開了心扉。我開始學(xué)會(huì)自己積極運(yùn)動(dòng)，開始學(xué)會(huì)在意團(tuán)隊(duì)合作。在后來無數(shù)次的午休和暮色中，都有我和朋友們飛奔的身影。“終生鍛煉，終生學(xué)習(xí)”的信條在潛移默化中影響著我。

在FLA的七年，轉(zhuǎn)瞬即逝，站在高三的末尾，那些閃光的記憶碎片依舊耀眼。在老師們的幫助和引導(dǎo)下逐漸養(yǎng)成的獨(dú)立思考；籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)上進(jìn)球后與朋友們激情相擁，高爾夫校隊(duì)中為了少年的理想和大家共同奮斗，四人小團(tuán)體中互助與分享產(chǎn)生的更多力量。這些滾燙的瞬間，早已超越了勝負(fù)與日常，它們?nèi)缤啻喝蹱t里最純粹的結(jié)晶，深深烙印在我的生命底色之上。無論前路如何延伸，這份在汗水中淬煉的信任，在歡笑里凝結(jié)的默契，在并肩中滋生的勇氣，都將是我人生路上最明亮的燈塔，照亮每一個(gè)需要力量的明天。

九年級(jí)下學(xué)期，嘉偉來到我的班，那時(shí)的他沉穩(wěn)內(nèi)斂，話不多。有一次學(xué)校組織外出活動(dòng)，七年級(jí)的學(xué)弟不走人行道，他自然地就伸出手去將他拽回來，那一幕一直記在我心里。后來升入十年級(jí)，他當(dāng)選班長(zhǎng)。手機(jī)管理、教室衛(wèi)生這些事幾乎從未讓我操過心。我知道他那時(shí)就有很好的閱讀習(xí)慣，學(xué)術(shù)基礎(chǔ)也不錯(cuò)，暑假前我給了閱讀書單，布置讀書報(bào)告，他選了最難的《理想國(guó)》。開學(xué)回來，他根據(jù)書籍內(nèi)容作了精煉匯報(bào)，讓人喜出望外。他關(guān)心歷史和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，我在課上提到的書籍，哪怕難如羅爾斯的《正義論》，他也都找來看。

無論是學(xué)術(shù)能力還是品質(zhì)修為，他對(duì)自己的要求從來都不只停留于一個(gè)只需訓(xùn)練的體育生。得知他升學(xué)的結(jié)果，我自是喜悅卻也平靜，因?yàn)檫@本就是應(yīng)屬于他的結(jié)果。如今，嘉偉已經(jīng)手握捷報(bào)，與他共同奮戰(zhàn)三年的同窗也將走向自己的戰(zhàn)場(chǎng)。

四年，在漫長(zhǎng)的人生中不算長(zhǎng)，然而陪伴你們從稚氣未脫的孩子長(zhǎng)成意氣風(fēng)發(fā)的少年，知識(shí)的擴(kuò)充，觀念的初塑，都在這一去不返的時(shí)間里完成了。九年級(jí)時(shí)，看著教室窗戶對(duì)面的工地包裹著綠色的外衣，你們問我：老師，這樓什么時(shí)候能建好啊？如今，在十二年級(jí)的末尾，窗戶對(duì)面的樓房已經(jīng)拔地而起煥然一新。時(shí)光如水逝，日復(fù)一日的上學(xué)放學(xué)中，你們的“樓房”也已經(jīng)蓋好了，6月考場(chǎng)上，自信滿滿地用答卷去剪彩吧！

——肖瑛

初見嘉偉時(shí)，古銅色的皮膚透著陽光氣息，臉龐洋溢著對(duì)熱愛的執(zhí)著；健身房里，他反復(fù)調(diào)整握桿姿勢(shì)的背影，比任何課本都更生動(dòng)地詮釋著“專注”二字；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，他讓大家看見少年對(duì)熱愛的赤誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)。那些在走廊討論動(dòng)作細(xì)節(jié)的午后、在教室分享訓(xùn)練心得的課間，都成了青春里閃著光的片段。

轉(zhuǎn)眼間，曾談笑風(fēng)生的少年們即將奔赴考場(chǎng)。愿所有與嘉偉并肩作戰(zhàn)的伙伴們：筆尖落處皆為心之所向，面對(duì)難題時(shí)能想起解出導(dǎo)數(shù)題時(shí)的雀躍，在考場(chǎng)燥熱的午后憶起球場(chǎng)上掠過耳畔的風(fēng)。那些在晚修課間聊起的未來，都將化作六月的羽翼 —— 愿你們合上筆蓋的瞬間，有戰(zhàn)士收刀入鞘的驕傲，此去星辰大海，歸來仍是此間少年。

——李超